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特的故事指出了高成就者中一个

马特日本马特继续他的热情参加了一次为期三周的日本学校旅行并彻底爱上了这个国家。不知何故他当时就知道他的未来在于日本和日本人。就在那时马特真正开始了他全面的日语学习方法。首先他在高中转入日语班。然后马特如饥似渴地阅读了他看到的每一本教科书甚至进入了暑期学校以领先于他的同学。第一课主动学习到目前为止马非常普遍的特质比如英格利希和露西史蒂夫考夫曼或卢卡兰帕里耶洛采取主动并率先行动。

如果你想学习高水平的语

言就不要遵循规范取主动并找到适合您风格的学习方法。但奉献是有代价的最终马特报名参加了一个去日本留学的项目以体验他在 老挝 Whatsapp 数据 动漫中看过多次的日本高中经历。听起来很酷对吧但正是在这一点上年长而明智的马特开始渴望动摇年轻的自己。为什么因为年轻的马特很害羞不确定而且最重要的是致力于学习日语。因此马特没有试图交谈和交朋友而是埋头于书本希望在公开测试之前完善自己的技能。回顾那段令人沮丧的时光他说我无法结。

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交任何真正的朋友因为我无

法与他们沟通我日语说得不够好他们不会说英语。他们不想花时间坐下来跟我说话就像我还是个婴儿一样。因此阅读小说和观看动漫似乎 EF 领先 比尝试与人交谈更有成效。马特日本当然马特并不是第一个陷入这个陷阱的语言学习者。又名小马在北京学习普通话时也有过类似的经历。六个月的孤独和日益孤立的生活迫使岁的马特提前回到美国。但是回顾过去他学到了另一个重要的教训。第二课也要享受人和文化充分利用您周围的经历。

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